viernes, 28 de septiembre de 2007

PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO


02 DE OCTUBRE - Semana de la "No Discriminación"


Más allá del marco legal (que afortunadamente existe) que avala la igualdad entre todos los hombres, es importante entender que la "no discriminación" pasa sobre todas las cosas por la actitud de cada uno ante el prójimo.


Los derechos de una persona a no ser discriminada por ninguna causa están avalados por nuestra Constitución Nacional, que da protección a todas las personas y adopta medidas contra quienes realicen actos discriminatorios por cuestiones de ideologías, raza, religión, sexo, nacionalidad o situación socio-económica.


Pero esta protección no se da sólo en nuestro país, ya que la mayoría de los países del mundo suscribieron la “Convención interamericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad”. Este tratado internacional define a la discapacidad como una deficiencia física, mental o sensorial, sea temporal o permanente limitando la capacidad de ejercer una o más actividades esenciales de la vida diaria. Y acerca de la discriminación dice que existirá cuando se excluya a estas personas, o se les restrinja algo o se las distinga por esta causa con el fin de impedirles o anularles el reconocimiento, goce o ejercicio de algún derecho, con fundamento en su discapacidad. Nuestro país suscribió esta Convención aprobando la Ley 25.280.


Queda claro entonces que el marco legal adecuado para evitar la discriminación ya existe. Sin embargo, debemos seguir poniendo énfasis en el respeto y en el trato de todos los días de los hombres en general, cada uno entre quienes lo rodean, cuidando el propio comportamiento y evitando los actos propios que causan daño al espíritu ajeno.

MES DE OCTUBRE - CALENDARIO ESCOLAR EDUCARED


02 DE OCTUBRE - Semana de la "No Discriminación"
05 DE OCTUBRE - Día de la Educación Vial
07 DE OCTUBRE - Semana de la Familia
12 DE OCTUBRE - Día de la Raza
24 DE OCTUBRE - Día de las Naciones Unidas
29 DE OCTUBRE - Día de la Creación de la Base Marambio
30 DE OCTUBRE - Día de la Recuperación de la Democracia

jueves, 27 de septiembre de 2007

MITOS Y LEYENDAS URBANAS - IMÁGENES - GOLEM


RUFINA CAMBACERES


HISTORIAS DE AMOR Y ALGUNAS DE MISTERIO

Rufina Cambaceres, la joven que murió dos veces

Dentro del cementerio de la Recoleta, en un Buenos Aires neblinoso y mágico, se alza una escultura que inmortaliza a la joven hija del escritor argentino Eugenio Cambaceres, quien con sus ácidas obras desnudó hipocresías de la alta sociedad de fines del 1800, y al que se repudió por haberse casado con una bailarina italiana, Luisa Baccichi, a quien la “gente bien” apodaba “La Bachicha”.

El matrimonio tuvo una única hija y cuando Cambaceres murió, Luisa y la joven Rufina quedaron solas, con un palacete en la calle Montes de Oca, entre otros bienes. La niña desarrolló un carácter introvertido y solitario que se profundizó cuando su madre, cuatro años después de la muerte de Cambaceres, se convirtió en “la querida” del futuro presidente Hipólito Yrigoyen.

Para entonces Rufina tenía catorce años, era hermosa y muchos jóvenes rondaban la casona de Montes de Oca, pero ella mostraba indiferencia. El 31 de mayo de 1902 Rufina cumplía 19 años, su madre había organizado una gran fiesta y luego escucharían música lírica en el Colón. Cuando finalizó el festejo y debían partir hacia el teatro, Luisa escuchó el alarido aterrador de una de las mucamas, corrió a la habitación de Rufina y la encontró tendida en el suelo, rígida, muerta. Un médico confirmó que había sido un síncope. Al día siguiente, Luisa e Hipólito Yrigoyen, la sepultaron en la Recoleta.Poco más tarde, el cuidador de la bóveda de los Cambaceres, avisó el macabro hallazgo del ataúd de Rufina abierto y con la tapa rota. La versión oficial sugirió un robo, ya que la niña había sido enterrada con sus mejores joyas; pero Luisa vivió el resto de su vida torturada por la convicción de que su hija había sufrido un ataque de catalepsia y fue sepultada viva.

La leyenda cuenta que arañando, golpeando las paredes del féretro, logró salir y ver el cementerio desierto. Pero las puertas de la bóveda estaban cerradas. Entonces, víctima de la desesperación, volvió a morir realmente de un ataque al corazón...Por eso, una estatua de lánguido art noveau, la representa con una mano aferrada a la reja de la bóveda, o como tratando de abrir inutilmente el picaporte de una puerta...Rufina Cambaceres esconde una pena de amor que seguramente terminó con su vida a corta edad. Muchas historias se cuentan sobre la vida de la jóven: que murió de catalepsia, que era la dama de blanco, etc. Sin embargo, lo que parece más cercano a la realidad es que el día en que Rufina cumplía 19 años, mientras se arreglaba para asistir a una función de teatro, su amiga íntima le reveló un secreto que tuvo guardado durante mucho tiempo. El novio de la niña, era también el amante de su bella madre. El impacto de la confesión de su amiga le ocasionó un ataque al corazón y murió. Quién fue el caballero que rompió su corazón? El único presidente soltero que tuvo la Argentina: don Hipólito Yrigoyen, quien después de un tiempo, tuvo un hijo con la viuda de Cambaceres. “Lo único que deseo para mi entierro es no ser enterrado vivo”. (Lord Chesterfield).

Fuente: http://www.cecilgoitia.com.ar/amor.htm

domingo, 16 de septiembre de 2007

¡UNA LINDA NOTICIA!

Los alumnos de 1º B, 2º A, 2º B, 3º A, 4º A, 5º A y 5º B, han participado del proyecto de la Editorial Nuevas Letras.

Realizaron hermosas producciones escritas, algunas individuales, y otras en forma grupal, las cuales fueron editadas en un libro titulado “Los libros hacen historia”, junto con relatos de alumnos de otras escuelas.

Felicitamos a los chicos por sus trabajos y por el entusiasmo y compromiso con que los realizaron.
Agradecemos a los docentes por permitir, a través de esta actividad, acercar a los niños a una experiencia única: el libro, como lector y autor. ¡Cuán emocionante es para ellos ver sus historias y sus nombres plasmados en los libros! ¡Es realmente un hermoso estímulo!

En la Biblioteca contamos con ejemplares para quien quiera disfrutar de estas lindas historias.

Este es el texto que acompaña la contratapa del librito:


“Este libro ha sido editado gracias a los chicos y chicas que nos abrieron las puertas de su mundo.
Un mundo con otras percepciones, colores y tiempos, un mundo diferente que nos invitan a compartir a través de sus palabras”

viernes, 14 de septiembre de 2007

13 DE SEPTIEMBRE: "DÍA DEL BIBLIOTECARIO"






Fue establecido en la Argentina por el congreso de Bibliotecarios reunidos en Santiago del Estero en el año 1942. Corresponde al día 13 de septiembre de 1810, fecha en que apareció en la Gazeta de Buenos Aires, un artículo titulado Educación, escrito por Mariano Moreno, en el que informaba acerca de la creación por la Junta de Mayo, de la Biblioteca Pública de Buenos Aires, después transformada en Biblioteca Nacional, y de los nombramientos del doctor Saturnino Segurola y Fray Cayetano Rodriguez, quienes fueron los primeros bibliotecarios oficiales de la nueva era de la independencia de la República.

http://bib0.unsl.edu.ar/efemerides_argentinas/dia_bibliotecario.html

martes, 11 de septiembre de 2007

11 DE SEPTIEMBRE - DÍA DEL MAESTRO


Domingo Faustino Sarmiento: Una mente brillante


Domingo Faustino Sarmiento fue un adelantado para su época. Hombre de acción y carácter, eso le valió muchos adversarios y enemigos. No obedeció a la tradicional cultura hispana y admiraba a los Estados Unidos.


Sus participaciones en diferentes órdenes de la vida pública y privada siempre estuvieron signados por obras y progreso. Sarmiento fue un hombre que se tomó el trabajo de expresar siempre su pensamiento.


Tan así fue, que permitió que la historia lo conociese íntegramente sin misterios. La educación y las ciencias le rinden en su día el mayor tributo y homenaje a uno de los más grandes forjadores de nuestra patria.

DE AÑO EN AÑO, LA VIDA DEL PRÓCER EN SÍNTESIS
1811: Domingo Faustino Sarmiento, hijo de Doña Paula Albarracín y José Clemente Sarmiento, nace en San Juan de la Frontera (provincia de San Juan).
1816: Ingresa a la Escuela de la Patria, en su provincia natal.
1825: Funda con su tío, el padre José de Oro, una escuela en San Francisco del Monte (San Luis). Allí se inicia como maestro.
1829: Se alista junto a su padre en las filas unitarias.
1831: Combate contra los federales, lo persigue Facundo Quiroga y se exilia en Chile. Trabaja como maestro y minero.
1832: En Pocuro (Chile) crea una escuela rural donde da clases.
1836: Regresa a San Juan y se dedica a la enseñanza.
1839: Inicia su carrera periodística al fundar el diario El Zonda, pero es clausurado por el gobernador Benavídes.
1840: Es tomado prisionero por participar en una conspiración unitaria. Se exilia en Chile, donde permanecerá más de 10 años.
1841: desarrolla una gran labor periodística en El Mercurio y El Nacional, de Chile.
1842: Funda el periódico El Progreso y organiza y dirige la primera Escuela Normal de Preceptores que se abre en América Latina.
1843: Publica “Mi defensa”. Lo nombran miembro de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.
1845: Escribe “Método gradual de lectura”, “Civilización y Barbarie”, “Vida de Facundo Quiroga” y “Vida de Fray Félix Aldao”. Es enviado por el gobierno de Chile a estudiar la organización escolar de América, Europa y África durante dos años.
1848: Se casa con Benita Martínez Pastoriza, viuda, madre de Dominguito Fidel.
1849: Publica el primer tomo de los “Viajes por Europa, África y América” y “Educación Popular”. Rosas reclama su extradición.
1850: Escribe “Argirópolis” y “Recuerdos de Provincia”.
1851: Viaja a Montevideo y se incorpora al ejército de Urquiza; es el encargado de redactar los boletines de la guerra contra Rosas. Comienza a trabajar en un proyecto de Constitución Nacional.
1852: El 3 de febrero participa en la Batalla de Caseros, en la que Rosas es derrotado. Se distancia de Urquiza y se exilia, otra vez, en Chile. Escribe “Campaña en el Ejército Grande”.
1854: Quiere regresar a la Argentina, pero lo detienen por pedido del gobierno de San Juan. Vuelve a Chile.
1855: Regresa a Buenos Aires y publica “Educación Común”. Dirige el periódico“El Nacional” y comienza su relación con Aurelia Velez Sarfield (hija de Dalmasio).
1856: Forma parte del Concejo Municipal de Buenos Aires y lo nombran Jefe del Departamento de Escuelas.
1860: Es miembro de la Comisión Revisora de la Constitución Nacional y de la Convención Reformadora de Santa Fe. El gobernador de Buenos Aires, Bartolomé Mitre, lo nombra Ministro de Gobierno y de Relaciones Exteriores.
1862: Es elegido Gobernador de San Juan.
1864: Asume el cargo de Ministro Plenipotenciario de la Argentina en los Estados Unidos.
1866: En la batalla de Curupaytí muere su hijo Dominguito.
1868: En octubre, asume la Presidencia de la Nación, hasta 1874.
1875: Es nombrado Director General de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires. Es Senador Nacional por San Juan.
1876: Funda la revista Educación Común.
1877: Lo ascienden a General de Brigada.
1879: Renuncia a su banca de senador y al cargo de Director de Escuelas. El presidente Nicolás Avellaneda lo nombra Ministro del Interior.
1880: Acepta la candidatura presidencial que le ofrece la Asociación de Jóvenes “Unión Nacional”.
1881: Es designado Superintendente de Escuelas del Consejo Nacional de Educación. Al año siguiente, renuncia.
1882: Llega al grado de General de División. Publica “Conflicto y armonías de las razas en América”.
1884: Viaja a Montevideo y a Chile en representación del gobierno de Julio A. Roca.
1885: Funda “El Censor”, el último de sus periódicos.
1886: Da a conocer “Vida de Dominguito”.
1887: Parte enfermo hacia Asunción del Paraguay.
1888: Muere el 11 de septiembre en Paraguay.

lunes, 3 de septiembre de 2007

EURÍDICE Y ORFEO - IMÁGENES DEL CANCERBERO




sábado, 1 de septiembre de 2007

MES DE SEPTIEMBRE-CALENDARIO ESCOLAR



7 DE SEPTIEMBRE - Independencia de Brasil


Con los brazos abiertos
La apertura hacia la llegada de habitantes de todo el mundo fue uno de los principales argumentos que esgrimió nuestra pujante nación en los años posteriores a su nacimiento. Hoy, tras dos siglos de constante inmigración, podemos afirmar con orgullo que en la Argentina conviven en armonía las más diversas colectividades de todo el planeta.

8 DE SEPTIEMBRE - Día de la agricultura y del productor agropecuario


Apegados a nuestra tierra
Un oficio tan noble y tan tradicional no podía dejar de tener su día. La institución de este homenaje a tantos trabajadores que forjan nuestro país desde sus mismas raíces es un acto de justicia.

8 DE SEPTIEMBRE - Día Internacional de la Alfabetización


Por un compromiso universal
El problema del analfabetismo es uno de los mayores males que afectan a la población mundial, porque cierra rotundamente las puertas del progreso a quienes lo sufren. Este día, establecido por la Organización de las Naciones Unidas, es propicio para reflexionar al respecto y afianzar la búsqueda de soluciones.

11 DE Septiembre - Día del Maestro

Para mayor información, consultar