domingo, 19 de julio de 2009

¡UNA EXCELENTE NOTICIA!



Ya contamos con 20 ejemplares de la novela policial “Octubre, un crimen” de Norma Huidobro y están casi listos para ser leídos por los alumnos de sexto grado




Un poco más de dicha novela….
Al principio solo fue un papel doblado en cuatro. Después supe que era una carta. Por supuesto que me sorprendí. Me imagino que alguien que cose un dobladillo no tiene por qué meter un papel ni nada debajo del doblez de tela. A menos que… quiera esconderlo. Y tenía razón: nadie mete un papel en le dobladillo de un vestido, a no ser que tenga un buen motivo…”

A partir de 12 años

(Texto extraído de la contratapa del libro.)
El género policial se hace presente en esta novela, en donde la investigación detectivesca es realizada por una adolescente temperamental y decidida, que descubre una carta en el dobladillo de un antiguo vestido.
Inés, debe asistir al baile de disfraces que organiza su prima Ayelén. Para ese día consiguió comprar, en una tienda de ropa usada, un vestido de la “década de los 50”, de organza, con frunces y pliegues que particularmente le había llamado la atención ya que le hacía recordar a las viejas series de televisión en las que las actrices lucían un atuendo similar.
Se desencadena el misterio cuando Inés descose el dobladillo para arreglarlo. Entre los pliegues del vestido y perfectamente doblado, se encuentra un papel. Es una carta, fechada el 22 octubre de 1958, escrita por una jovencita que desconsoladamente pedía ayuda para evitar el asesinato de su padre y evitar además su propia muerte.
Inés, se siente conmovida por ello. Inmediatamente decide comunicárselo a su familia, pero ante el descreimiento de todos, decide investigar por sí misma.
¿Quién es Elena? ¿Qué hay de cierto en la carta que le escribe a Malu? ¿Quién la habrá escondido? ¿Por qué? ¿Qué habrá sido de la vida de Elena y su padre? ¿Quién es Malu? ¿Habrá podido ayudarla? Éstos y otros interrogantes van surgiendo a medida que el lector penetra en el texto.
A través de 17 capítulos, Inés, la protagonista principal de la novela, se va rodeando de otros personajes que van cobrando importancia en la medida que se va desenvolviendo el argumento de la historia.
Amparito, la empleada doméstica de la casa de Elena, se transforma en el nexo fundamental entre presente y pasado, desatando una trama ágil, dinámica, llena de intriga, suspenso y emoción que atrapará al lector desde el primer contacto con la lectura de la novela.
Ambientados en la ciudad de Buenos Aires y sus alrededores, los hechos narrados transmiten verosimilitud y realismo. San Telmo, Barracas, Parque Lezama, todo se conjuga para dar marco a una historia conmovedora,
Los hechos, narrados de una manera simple, pero cargados de imágenes sensoriales, con un vocabulario ameno y coloquial capturarán a los lectores adolescentes amantes del suspenso y la intriga que un buen policial nos garantiza.

Viviana Elda Benítez

jueves, 16 de julio de 2009

Monumento a la Bandera - Segunda parte


Estas fotografías fueron tomadas en Rosario por la señorita de tercer grado "A", Liliana Alonso.

Con ellas se realizaron actividades en la Biblioteca

miércoles, 15 de julio de 2009

Monumento a la Bandera. Rosario

Los chicos de tercer grado conocieron dicho monumento emplazado en Rosario a través las siguientes fotografías.

En la próxima edición dedicada a tercer grado les mostraremos más fotos tomadas por la Señorita Liliana en Rosario.

PROYECTO GENERAL DE LECTURA. “LECTORES…CAMINEMOS JUNTOS”



Algunas actividades llevadas a cabo durante el mes de junio con los chicos



3º GRADO

Preparamos el “Cuaderno de lectura con diferentes textos"

SE HAN REALIZADO LOS PRÉSTAMOS A DOMICILIO DURANTE TODO EL MES

En la biblioteca realizamos prácticas lectoras y además observamos y comentamos diferentes videos educativos de la página Web Youtube . Tema destacado: “Día de la Bandera” – Su monumento emplazado en Rosario.


PRÁCTICA DE LA LECTURA. LOS ALUMNOS FUERON GRABADOS CON EL FIN DE ESCUCHARSE Y QUE PUEDAN DESCUBRIR CÓMO LEEN Y QUÉ DIFICULTADES PRESENTA CADA UNO, ENTRE OTRAS COSAS…

Libro elegido: “Los tras astronautas” de Umberto Eco.

viernes, 3 de julio de 2009

Los Congresales de Tucumán

San Juan

Francisco Narciso de Laprida (1786/1829). Doctor en Leyes.
Fray Justo Santa María de Oro (1772/1836). Clérigo y Doctor en Teología.

Catamarca

Manuel Antonio Acevedo (1770/1825). Clérigo.
José Eusebio Colombres (1778/1859). Clérigo y Doctor en Leyes.

Tucumán

Pedro Miguel de Aráoz (1759/1832). Clérigo y Doctor en Teología.
José Ignacio Thames (1762/1832). Clérigo y Doctor en Teología.

Charcas

José Severo Feliciano Malabia (1787/1849). Doctor en Leyes.
Mariano Sánchez de Loria (1774/1842). Doctor en Leyes.
José María Serrano (1788/1852). Abogado.

Buenos Aires

Tomás Manuel de Anchorena (1783/1847). Doctor en Leyes.
José Darragueira (1770/1817). Doctor en Leyes.
Esteban Agustín Gascón (1764/1824). Doctor en Derecho.
Pedro Medrano (1769/1840). Doctor en Leyes.
Juan José Paso (1758/1833). Doctor en Leyes.
Fray José Cayetano Rodríguez (1761/1823). Clérigo, Poeta y Periodista.
Antonio Sáenz (1780/1825). Clérigo y Abogado.

Salta

Mariano Boedo (1782/1819). Abogado.
José Ignacio de Gorriti (1770/1835). Doctor en Derecho.

Córdoba

Eduardo Pérez Bulnes (1785/1851). Cesó en sus funciones cuando el Congreso se trasladó a Buenos Aires en 1817.
Juan Antonio Cabrera (1768/1820). Licenciado en Derecho.
Jerónimo Salguero (1774/1847). Doctor en Derecho Civil.

La Rioja

Pedro Ignacio de Castro Barros (1777/1849). Clérigo.

Santiago del Estero

Pedro León Gallo (1779/1852). Clérigo.
Pedro Francisco Uriarte (1758/1839). Clérigo y Doctor en Leyes Religiosas.

Mendoza

Tomás Godoy Cruz (1791/1852). Bachiller en Filosofía y Leyes.
Juan Agustín Maza (1784/1830). Doctor en Derecho Civil.

Chichas

Juan Andrés Pacheco de Melo (1779/1833). Clérigo.

Mizque

Pedro Ignacio de Rivera (1753/1833). Doctor en Derecho Civil y Coronel.

Jujuy

Teodoro Sánchez de Bustamante (1778/1851). Doctor en Leyes.

193 Aniversario de la Declaración de la Independencia. Feriado Nacional Inamovible.



De Mayo a Julio





Tras la Revolución de Mayo de 1810, la Primera Junta de Gobierno tuvo que enfrentar numerosos desafíos internos y externos: se plantearon conflictos políticos internos sobre la dirección que debía tomar el gobierno, las relaciones entre Buenos Aires y las demás provincias del Río de la Plata frecuentemente estuvieron marcadas por el desencuentro y, sobre todo, el Imperio Español pronto demostró que no iba admitir que sus colonias decidieran su destino por sí mismas e inició operaciones militares para someter a los rebeldes.


En diciembre de 1810 se incorporaron a la Primera Junta diputados provinciales y se formó la Junta Grande, que terminó por disolverse ante la imposibilidad de consensuar decisiones de gobierno: en septiembre de 1811 asumió el Primer Triunvirato, que dos meses después ordenó a los diputados de la ex Junta Grande que retornaran a sus provincias. En 1813, en Buenos Aires y convocados por el Segundo Triunvirato, se reunieron representantes de todas las provincias en la Soberana Asamblea General Constituyente, conocida también como la Asamblea del Año XIII.


Aunque esta Asamblea no declaró la independencia ni sancionó una Constitución, tomó medidas legislativas fundamentales: suprimió los títulos de nobleza, declaró la libertad de vientres (los hijos de esclavos nacerían desde entonces libres) y prohibió la explotación de los indios. La Asamblea aprobó también la creación del Directorio, un poder unipersonal con el título de Director Supremo, ejercido en primer lugar por Gervasio A. de Posadas, desde enero de 1814. Aunque el gobierno de Posadas logró una victoria decisiva sobre la flota española en el Río de la Plata, las crecientes disputas entre el poder porteño y los caudillos del interior redundaron en una inestabilidad política creciente. Así, por ejemplo, José Gervasio Artigas, el líder de la Banda Oriental del Uruguay, rechazó el poder directorial y se declaró “Protector de los Pueblos Libres”, en alianza con los caudillos de Entre Ríos, Corrientes, Misiones, Santa Fe y Córdoba. Pronto cayeron los gobiernos directoriales de Posadas y Carlos María de Alvear, quien fue sucedido por Ignacio Álvarez Thomas. En 1815, se redactó un Estatuto Provisional para el gobierno de las Provincias Unidas, que convocaba a un Congreso General Constituyente para organizar definitivamente el país.

Quince provincias enviaron sus representantes al Congreso de San Miguel de Tucumán: Buenos Aires, Tucumán, La Rioja, San Luis, Catamarca, Córdoba, San Juan, Mendoza, Santiago del Estero, Salta, Jujuy, Charcas, Mizque y Chibchas (las tres últimas, hoy parte del territorio de Bolivia). El Congreso se inauguró el 24 de marzo de 1816. El 3 de mayo se eligió nuevo Director Supremo a Juan Martín de Pueyrredón.


Mientras progresaban las tratativas para definir un esquema de organización para las Provincias Unidas, en la sesión del 9 de julio de 1816 los congresales proclamaron la Independencia. Juan José Paso, secretario del Congreso y representante por la provincia de Buenos Aires, fue el encargado de preguntar a los congresales si querían ser libres e independientes. Todos se pusieron de pie y aclamaron la Independencia, que fue reconocida por Portugal en 1821, Estados Unidos en 1822 e Inglaterra en 1823, y sólo admitida formalmente por España en 1863.


A principios de 1817, el Congreso tuvo que trasladarse a Buenos Aires debido a la amenaza de los ejércitos realistas en el norte. A fines de 1817 se sancionó el Reglamento Provisional que regiría los destinos de la nueva Nación hasta tanto se dictara la definitiva Constitución, sancionada dos años después. Ese texto constitucional tenía una clara influencia de las ideas centralistas, pues en el esquema organizativo de la nueva nación independiente dominaba un Poder Ejecutivo con amplias facultades. Esa Constitución fue rechazada por los caudillos del interior, lo que llevó a una guerra civil que enfrentó al país durante más de 30 años. Tras la sanción de esa Constitución, el 25 de mayo de 1819, Santa Fe y Entre Ríos decidieron ir a la guerra contra Buenos Aires, a la que derrotaron en la batalla de Cepeda, el 1 de febrero de 1820. Esto causó la caída del entonces Director Supremo, José Rondeau. Pero esa es otra historia.

Agenda educativa - Mes de julio


7. Día del Cooperativismo (1).
9. 193 Aniversario de la Declaración de la Independencia. Feriado Nacional Inamovible.
11. Día del Bandoneón (2).
18. Día de la Solidaridad con las Víctimas del Atentado Terrorista a la Sede de la AMIA-DAIA (3).
20. Día del Buen Compañero (4).


REFERENCIAS:

(1) La Ordenanza N.º 39.974 establece:
Art. 1. º: Inclúyase en el Calendario Escolar de cada año en todas las escuelas primarias dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el 7 de julio como el «Día del Cooperativismo».
(2) Declárese esta fecha por Ley N.º 26.035 con motivo del natalicio de Aníbal Troilo.
(3) La Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires dictó la Resolución N. º 1076/99 que dispone: Art. 1. º: En cumplimiento de la Ley N.º 193 LCBA, el 18 de julio de cada año, se dará lectura en todas las instituciones educativas de nivel primario y medio, al inicio de cada turno, al «Texto en Homenaje a las Víctimas del Atentado a la Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA) y la Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas (DAIA)», que, como anexo, forma parte de la presente resolución. En caso de coincidir la fecha con el receso escolar o día inhábil, se trasladará la actividad prevista al día hábil anterior.
Art. 2. º: Las autoridades y el cuerpo docente de las instituciones educativas de los niveles primario y medio dispondrán la utilización del texto citado en el artículo precedente, en situaciones de aprendizaje, con el objetivo de alentar la memoria, generar la reflexión y promover acciones inspiradas en los valores de libertad, justicia, verdad, tolerancia, igualdad, solidaridad y paz, con la participación de los distintos actores de la comunidad educativa.
(4) La Ordenanza N.º 48.499 determina: Art. 1.º:
Institúyase el día 20 de julio de cada año como el «Día del Buen Compañero», que será incorporado al Calendario Escolar de todas las escuelas dependientes del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, entregándose el premio correspondiente en el acto de fin de curso.
Art. 2. º: La elección del destinatario del premio se efectuará anualmente, mediante el voto secreto de los alumnos, quienes tendrán en cuenta, según el nivel de que se trate, las virtudes personales, la aptitud para la convivencia y la colaboración grupal.